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爱珺如玉的博客

山西省“十佳教育博客”; 临汾市“十佳教育博客”

 
 
 

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【原创】教育技术中级培训模块八:必选案例1分析《关注光污染》  

2013-07-17 08:35:33|  分类: 国培足迹 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育技术中级培训模块八必选案例分析

《关注光污染》 
山西省临汾市解放路与小学  冯爱珺

1.学校先给一个“人与自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题,你是否认同这种做法,为什么? 

学校先给一个“人与自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题,我同意这种做法。因为:

1)从选题内容来讲,“人与自然” 这一主题,对于所有的学生来说既熟悉又陌生,再结合当今世界关注的热点——保护环境,使得学生的学习研究更有现实意义,学生的视野也随之拓宽到社会生活领域,充分体现研究学习的价值。

2)从自主选题的形式来讲,学校为学生自主研究提供平台,体现了学生自主学习的原则。学生可以根据自己的爱好、特长、生活和社会经验自主选题,给学生留有一定的思考、探究空间,学生可以自己亲自调查,亲身感受,不仅能使学生的视野得到拓展,还能激发学生学习探究的兴趣,提升解决问题的能力。具有一定的可操作性、开放性和综合性。

3)从主题的选取与实际的关系来讲,“人与自然”密不可分,学生的学习研究跟自然环境紧密联系,通过调查,了解到哪些因素会对环境造成什么样的危害,懂得今后应该如何保护环境,提升学生自主研究、解决问题的能力。

   2. 学校的“亮灯工程”是否必要?你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展?

    学校的“亮灯工程”非常必要。它能为学生提供一切可能的、可行的、便利的学习、研究环境和条件。做课题研究尤其是在开展研究性学习,需要大量查阅资料、上网搜索资料、发送邮件、网上联络和交流互动等,学校的机房、图书馆、实验室,是学生最需要、最常去的地方。“除周末外,每天晚上机房、图书馆、实验室全部对学生开放。另外,学校会在研究小组形成以后为每个小组指派一名指导老师。”可以说,学校的“亮灯工程”为学生能够顺利完成这次研究性学习课程提供了极大的便利条件。

当然,学校还可以从以下方面来支持研究性学习课程的开展:

1)邀请专家进行专题讲座,指导普及科学知识,介绍科技发展的最新动态,并在研究方法方面进行必要的指导;

2)邀请部分专家型家长参与到研究项目中来,或借助社区力量,为学生的自主研究提供强有力的技术指导和理论支持,促进研究性学习课程的顺利开展;

3)被指派到每个小组的指导老师,要进行全程跟踪指导或参与课题研究,为学生解决实际困难,保证研究性学习课程顺利进行;

4)建立必要的管理、考核制度,加强监管,避免流于形式,使研究性学习健康成长。

 5)专款专用,学校可以拿出一部分资金,为支持研究性学习课程的顺利开展提供帮助。

   3. 在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的?他们与专家是怎样交流的?信息化工具为教学交流带来了哪些好处?各有什么优点?

    1从案例可以看到:在寒假里,“团队之星”小组成员为了联络方便,建立了一个QQ群,充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,在线讨论。经过一个假期的共同努力,开题报告终于在开学前完成了。

      2)他们与专家是这样交流的:

首先,李全做完开题报告的陈述后,专家们认为他们的研究题目太大了,城市光污染类型很多,不如选取具体的一种类型来研究,比如研究玻璃幕墙,因为相比较而言,这在我国还是一个较新兴的建筑项目,研究可能更有意义。专家们也对他们的研究步骤和方法给出了一些建议和修改意见。

其次,“团队之星”成员通过网络查到了一些这方面专家的联系方式,以发送电子邮件的方式跟有关专家及时进行沟通和联系,专家们提供给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。

再次,因为李全的父亲是建筑设计师,夏林的母亲也从事教育科学研究,“团队之星”成员就经常拜访身边的专家,他们得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。

3)信息化工具为教学交流带来了的好处:

信息化工具信息化工具给我们提供了丰富的资源库,可以资源共享,它具有方便,快捷,不受时空限制等优点,掌握好信息化工具会为教学交流带来很多方便。QQ群可以实时聊天、群邮件、群共享等功能为传阅资料,在线讨论的便利,可以充分共享资源;通过电子邮件,可以在线时间短,成本低,传输速度快,交流方便,图文并茂。

4)信息化工具各有优点:

 ⑴信息检索工具——GoogleBaidu

      网络信息检索是目前人们获取信息最为普遍的一种方式。因特网中蕴含着越来越多有价值的教育资源,这些资源需要使用有效的信息检索工具——搜索引擎来查找和获取。收集教学中所需的各种资料,掌握信息的查询方法和技巧,学会下载或引用网络资源,成为网络时代教师的一项基本功。

       ⑵教学交流工具---E-mailQQMSN

       E-mail

      E-mail即电子邮件,是一种非实时的、异步的网络交流工具,它是目前人们使用最多、最为基本的网络交流方式,具有使用方便、传递迅速和费用低廉的优点。E-mail的方便快捷,在教育领域的应用日益广泛,成为师生、生生相互交流的一种首选方式。

       QQMSN

      QQMSN都属于网络即时通讯工具。相对于E-mail,即时通讯工具的最大特点是实时、同步地传输信息。教师可以使用QQ与同事或学生进行即时发送和接收信息、语音视频面对面聊天,甚至传送文件等。QQ还具备群组功能,使用它可以建立网络工作小组或专题学习小组,方便地进行多人同时交流。即时通信工具方便易用、功能强大,目前用户群的不断扩大。

       ⑶教育叙事工具——Blog

       Blog——博客,Weblog的简称。博客的优势使之与教育叙事研究有一种天然的契合,博客可以作为个人电子档案系统,用来写日记、收集资料、写教学反思、写读书笔记等,并且易于对内容进行分类管理;可以作为教师之间、师生之间以及与家长之间的互动交流平台;博客还可以是教研组、课题组的虚拟教研平台;可以创建博客群组,在网上探讨教学和研究、合作编写教材等。博客技术门槛低、个性化且不失协作性的特点,吸引了许多教师去学习应用这一工具,有关博客在教学中的应用研究不断深入,涌现出许多创造性的成果。

       ⑷学习社区构建工具——BBSWiki

 BBS

BBS(电子公告牌)是一种应用极为广泛的网络交流工具,现在的,可在BBS上通过发帖和回帖进行在线讨论,因此BBS又被称为网络论坛。BBS应用在教学领域,可以用来构建虚拟学习社区,它能为师生提供一个异地的、实时的或非实时的交流平台,可以广泛地应用到课堂讨论、网络写作、在线答疑、资料共享等教学活动中。BBS是开展网络教学不可缺少的工具。

        Wiki

      Wiki,又称“维客”或“维基”,Wiki指一种超文本系统,它支持面向社区的协作式写作,同时也包括一组支持这种写作的辅助工具。Wiki应用在教学中,既可以作为学习资料的来源,又可以成为师生网上学习交流、协作共创和问题解决的环境。

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   4. 案例中,“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤?

按照活动的整个过程来看,“团队之星”小组的研究性学习的步骤有:

1)动员和培训阶段。这是研究性学习的准备阶段,学校在研究性学习开始之前,对学生进行培训,使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法,并预习相关材料、做好准备。

2)开题准备阶段 。包括提出和选定研究课题、成立课题小组、制定小组实施方案、查阅相关资料以及撰写开题报告、专家评审指导、修改研究方案等内容。

3)课题实施阶段 。小组成员按照实施方案开始课题研究,制定实施阶段的学习目标,多方面、多渠道、有计划、有组织、有分工地了解和收集课题所需的各项信息。

4)结题及课题成果展示、总结和反思阶段 。包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。在全年级的展评会上,“团队之星”的《玻璃幕墙的光污染与预防》获得了最佳科研创新奖。

 

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    5. 请谈谈在整个研究性学习过程中,作为老师应在哪些方面给予指导?

    老师在整个研究学习过程中,具有不可忽视的指导作用,具体包括以下几个方面:

1)选题指导。学生刚开始信息资料都比较欠缺,做起来会比较迷茫,这时急需老师进行指导。在了解学生关注的热点问题前提下,指导学生拟定科学的研究步骤;鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题;预测学生的“最近发展区”,帮助学生确定研究课题;重视思维方法的指导,初步查阅课题文献资料的指导等。

2)对分配小组的指导。要让学生构建结构合理的学习小组,首先是人数要合理,其次是分组应遵循“组间平衡、组存异、优势互补”的原则,根据对学生的学习风格的了解,引导、鼓励每一个学生参与到小组中来进行研究,明确课题组成员的职责。小组长要民主选举产生。

3)对实施方案和开题报告的指导。一是对课题实施方案的撰写进行指导,二是对开题报告和评审进行指导。

4)实施阶段的问题和对策的指导。指导学生避免出现以下问题及其对策 :①研究“一时热”,过程中不能坚持;

②工作“走形式”,研究不到位;

③组长“挑大梁”,团队合作差;

④遇到挫折就退缩,不能迎难而上;

⑤研究方法“不规范”,缺乏必要的研究技巧。

5)结题阶段的策略指导。在结题阶段,教师一方面要指导学生写好研究报告,将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中,另一方面,要以促进学生的发展为目标,尽可能给学生客观公平的评价。  

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